П.С.И.Х.0 (СИ) - Клеванский Никита - Страница 42

— Ничего. — разрешил я и, следуя правилам этикета, представился. — Роман.

— Кирилл Андреевич. Кирилл. Веду информатику. Ну и администрирую заодно на полставки.

Мы прямо на ходу пожали друг другу руки.

— Ты физрук новый? — спросил Кирилл.

— Да. И мне, кстати, нужна своя учетная запись. Это ведь к тебе?

— Ко мне. Сделаем. Первый урок есть?

— Есть.

— Жаль. У меня нет. Могли бы чаю попить. В другой раз тогда. Какой класс?

— Восьмые.

— Ну эти спокойные. Удачи.

Он повернул в сторону столовой, а я стремительно прошагал по коридору и ворвался в зал, на несколько секунд опередив школьный звонок. Журналы, благодаря старостам, уже лежали у меня на столе, а дети, как переодетые, так и нет, толпились в одной куче, увлеченно вглядываясь в мобилу в руках одного парнишки. Мое появление осталось для них незамеченным.

— Да я же вам говорю! — с азартом вещал обладатель смартфона. — Высоченный, как жираф! И быстрый, как Соник! Всех пожарных мигом обошел! А потом вжух — ребенок из окна вылетел! А он его раз — и поймал! Ваще отпад! Смотрите, смотрите — сейчас вот!

Ага. Значит видео с пожара все-таки есть. Ну что ж, посмотрим.

Глава 21

Пристроившись к толпе, я заглянул через головы и принялся изучать хронику вчерашних событий. С экрана смартфона она смотрелась совсем не так, как вживую. И пламя выглядело каким-то жалким, и пожарные казались игрушечными. Страх толпы не ощущался от слова «совсем». Оператору двойку с минусом. Не доработал.

Но вот из окна и правда вылетел ребенок. А поймал его… Да фиг пойми кто. Кадр трясется, силуэт смазанный. А потом вообще засвет на пол-экрана пошел, будто в объектив врезался здоровенный солнечный заяц. С таким видео можно смело утверждать, что ребенка спас Путин. Ну или Супермен. Кому что больше нравится.

— Так не видно же ничего! — возмутилась одна девчонка.

— Ты как снимал? — подхватил другой парень. — Эх, меня там не было.

— Да я вам говорю — еще вчера нормально все было! — принялся оправдываться владелец мобилы. — И у Жеки то же самое.

— Оба криворукие значит!

Занятно. Это магия так повлияла на качество съемки или…

— Звонок уже прозвенел. — напомнил о начавшемся уроке я. — Всем встать в строй.

Сразу несколько голов повернулись ко мне, а парень с телефоном так и вовсе подпрыгнул на месте.

— Это он! — воскликнул восьмиклассник, тыча в меня пальцем. — Он на видео! Я его вчера видел!

Лица школьников преобразились, и Психо засыпал меня сообщениями о любопытстве, сомнении, восхищении, скепсисе и других эмоциях. Короче говоря, все отреагировали по-разному.

— Вы правда вчера ребенка из пожара спасли? — спросила девчушка с длинной прямой челкой.

— Встаньте в строй. — повторил я, подкрепив указание пронзительной трелью свистка. Я накануне с ним так и убежал, а теперь принес обратно. И впервые его чары оказались бессильны.

— Ответьте, пожалуйста. — стояла на своем ученица. — Вы спасли ребенка?

— Да, спас. — спокойно ответил я, наблюдая за изменением эмоционального фона двух классов. — А еще пил чай с лешим и перекинулся парой фраз с двумя индийскими демонами. Как раз сразу после пожара. Еще что-то, или начнем урок?

Некоторые, переварив услышанное, рассмеялись. Других, согласно Психо, постигло разочарование. Но подростки потеряли к теме интерес и принялись расползаться по залу, делясь на готовых и неготовых к занятию.

Один лишь только оператор пытался всех переубедить, однако его никто не слушал, так что в итоге он замер и уставился на меня в попытке прочесть что-либо по моему лицу. Безуспешно. Лицо психа скрывает эмоции лучше, чем темные очки у профессионального игрока в покер.

Были бы еще эти эмоции…

В итоге парень лишь шумно выдохнул, развернулся и пошел в строй, поджав губы и качая головой, как китайский болванчик. А что ему еще оставалось? Сложно бороться против правды, в которую никто не поверил.

Разочарование — вероятность 83%. Подозрение — вероятность 76%. — выдал напоследок Психо, и я решил все-таки слегка понаблюдать за парнем. Кто знает, что взбредет в голову этому нормису. Как бы не решил поджечь школу для доказательства своей правоты. Где я тогда эмоциям обучаться буду?

— Доброе утро, класс. — поздоровался я, когда ученики выстроились в шеренгу по росту. — Меня зовут Подберезный Роман Дмитриевич, и я ваш новый учитель физкультуры. И перед тем, как начать сегодняшний урок, я хотел бы сделать небольшое объявление.

Я замолчал и убедился, что всецело завладел их вниманием, а затем продолжил:

— Вчера я зашел в женскую раздевалку и увидел там мусор. Много мусора. В том числе такого, которого увидеть там совсем не ожидал.

На лицах некоторых застыло недоумение, в то время как более смышленые девушки покраснели, а юноши уставились в пол, будто на нем появился занимательный узор. Что ж. По крайней мере не зря я вечером репетировал эту речь с Леной. Изначально я собирался назвать вещи своими именами.

— Это как минимум некрасиво, а как максимум — нарушение базовых правил гигиены и уважения к пространству, которым пользуются все. Раздевалка — не личная комната. Это общая территория. И если каждый начнет оставлять после себя то, что должно быть в урне, эта территория станет непригодной для использования. Тут даже не вопрос морали. Это вопрос функциональности. Надеюсь, впредь подобное больше не повторится.

Школьники стояли пришибленные, и даже мальчишки потупили взгляд, хотя к ним у меня никаких претензий не было. Я хотел уже начать перекличку, как голос подала все та же девушка, что пытала меня на счет спасенного ребенка.

— Там нет урны! — заявила она, подняв залитое краской, но наполненное решимостью лицо. — Нам просто некуда выкидывать мусор.

Послышался гул одобрительного ропота.

— Урна есть в туалете. — невозмутимо ответил я. — Это я тоже проверил. За ней не надо идти через полгорода. Всего лишь спуститься по лестнице и пронести несколько шагов. Но я поговорю с администрацией, чтобы вам поставили урну прямо в раздевалке.

— И нам тоже! — крикнул кто-то из парней.

— И вам тоже.

Поборница справедливости открыла было рот, но тут же захлопнула его обратно, не найдя что сказать. По оценке Психо среди учеников доминировало удивление, связанное с несоответствием реальности и ожиданий. И вот этого не понял уже я. Разве учитель не должен решать проблемы своих подопечных? Или я нарушил какое-то очередное негласное правило?

Задание: «Повысить уровень удобства школьников».

Выполни обещание и получи награду в соответствии с совершенным делом:

+5 ОА за урны в раздевалках.

+30 ОА за душевые кабинки.

При использовании системных подсказок награда будет уменьшена вдвое.

Солидный разброс. В шесть раз. За подсказку по установке урны я терял всего два с половиной ОА, но так она мне и не требовалась. При желании я вообще мог притащить туда любое ведро. Во втором же случае я не имел ни единой идеи, но против потери целых пятнадцати очков потенциальной награды протестовало все мое рациональное естество. Мой внутренний завхоз уже записал их в графу «прибыль», освободил место на полке и приготовился ждать поступления трофея.

Что ж, придется ему поумерить пыл. Сдается мне, это отнюдь не так просто, и садовой лейкой тут не отделаться.

— Учитель. — прилежно подняв руку, обратилась ко мне все та же девчонка.

— Роман Дмитриевич. — напомнил ей я.

— Роман Дмитриевич, а что у вас с волосами?

— У индейцев есть традиция. Одолев вождя чужого племени, победитель выдергивал перья из его головного убора и вставлял в свой. В неравном бою я поверг Геннадия Петровича и забрал себе клок его волос.